Мета системи науково-методичного супроводу педагогічних працівників та управлінських кадрів МТГ:

створення єдиного науково-методичного простору для забезпечення безперервного розвитку професійної майстерності педагогічних працівників та управлінських кадрів відповідно до пріоритетних завдань у сфері освіти.

Основне завдання системи науково-методичного супроводу: забезпечення ефективного супроводу педагогічних працівників та управлінських кадрів у підвищенні кваліфікації та безперервному розвитку їх професійної майстерності.

 Основними напрямками формування системи науково-методичного супроводу педагогічних працівників та управлінських кадрів є:

•  Забезпечення впровадження дієвих механізмів супроводу та підтримки професійного розвитку педагогічних та управлінських кадрів в умовах національної системи професійного росту та безперервного підвищення професійної майстерності, у тому числі через організацію та здійснення розподіленої мережі методичного супроводу педагогічних і управлінських кадрів професійними спільнотами різного рівня;

•  Забезпечення реалізації сучасних підходів до проектування змісту додаткових освітніх програм, застосування інноваційних освітніх технологій та методик;

•  Організація взаємодії між усіма суб'єктами системи освіти з метою узгодженої реалізації методичної та освітньої діяльності;

•  Вибудовування єдиної регіональної системи професійного розвитку педагогічних працівників та управлінських кадрів, а також тьюторський супровід їх індивідуальних освітніх маршрутів, побудованих на основі діагностики професійних потреб;

• Розвиток мережевої взаємодії між суб'єктами науково-методичної діяльності для створення єдиної інформаційно-методичної середовища, що сприяє професійному зростанню педагогічних працівників та управлінських кадрів, розробки, апробації та впровадження інноваційних моделей підвищення кваліфікації (перепідготовки) на основі об'єднання та спільного використання ресурсів;

•  Розробка різних форм підтримки та супроводу педагогічних працівників та управлінських кадрів;

•  Створення умов для оволодіння педагогічними працівниками та управлінськими кадрами навичками використання сучасних технологій, у тому числі цифрових;

•  Впровадження в освітній процес сучасних технологій навчання і виховання, в тому числі проектних форм роботи з учнями;

• Створення єдиної системи виявлення, узагальнення та впровадження педагогічних та управлінських практик.