Методична майстерня: від ідеї до втілення. Семінар «STEM-освіта в початковій школі»

03 лютого 2026 року центром професійного розвитку педагогічних працівників Мар’їнської МВЦА для спільноти вчителів початкових класів закладів загальної середньої освіти громади було організовано та проведено семінар «STEM-освіта в початковій школі». До онлайн-зустрічі долучилося 18 педагогічних працівників.

Гризлова О.П., консультант КУ ЦПРПП Мар’їнської МВЦА, акцентувала увагу педагогів на значущості впровадження STEM і STEAM-підходів у початковій школі як ефективного інструменту формування ключових компетентностей НУШ.

Янушевська О.О., учитель початкових класів Максимільянівського ЗЗСО І–ІІІ ступенів, у своєму виступі розкрила сутність STEM як інтегрованого підходу до навчання. Продемонструвала приклади організації STEM-тижня, а також окреслила можливості використання доступних матеріалів і цифрових інструментів для фіксації результатів навчальної діяльності учнів, що сприяє розвитку критичного мислення, креативності та практичних умінь молодших школярів.

Телевна І.В., учитель початкових класів Красногорівського ЗЗСО І–ІІ ступенів №5, поділилася з колегами досвідом упровадження STEM і STEAM-підходів у початковій школі. У ході виступу було представлено приклади реалізації проєктів, спрямованих на формування ключових компетентностей, розвиток пізнавальної активності, мотивації до навчання, екологічної свідомості та навичок командної роботи учнів.

Лукомська Н.Г., читель початкових класів Красногорівського ЗЗСО І–ІІ ступенів №5, акцентувала увагу на особливостях упровадження STEM-елементів у роботі з учнями 1 класу. Вона поділилася прикладами простих дослідницьких і практичних завдань, адаптованих до вікових можливостей першокласників, які сприяють формуванню пізнавального інтересу, розвитку спостережливості, логічного мислення та перших навичок дослідницької діяльності через гру й практичну взаємодію з навколишнім світом.

Семінар пройшов у атмосфері активної взаємодії та обміну педагогічним досвідом. Отримані знання та практичні ідеї стануть корисними для подальшого впровадження STEM і STEAM-підходів у початковій школі.