Методична майстерня: від ідеї до втілення. Семінар «Впровадження інноваційних технологій, цифрових платформ, розвиток проєктної діяльності» у ПС вчителів історії

30 жовтня 2025 року у професійній спільноті вчителів історії закладів загальної середньої освіти Мар`їнської громади відбувся онлайн-семінар, присвячений питанням впровадження в освітній процес інноваційних технологій, цифрових платформ, розвитку проєктної діяльності. Захід організувала і провела консультант  КУ ЦПРПП Мар`їнської МВЦА Людмила Бесараб. На семінарі стартував проєкт «Використання платформ з 3D-моделювання для впровадження STEM-технологій в освітній процес», над яким спільнота працюватиме впродовж навчального року. Проєкт впроваджуватиметься в інноваційному режимі «Перевернутий семінар» з метою навчити вчителів користуватися 3D-застосунком TINKERCAD та використовувати його для розвитку в учнів креативного мислення, організації індивідуальної та групової проєктної діяльності.  Проєкт презентувала його модератор - консультант Людмила Бесараб. 

У продовження розмови про впровадження в навчальний процес цифрових застосунків, перед колегами виступив вчитель історії, який на педагогічній ниві набув великого досвіду, а нині працює у  Єлизаветівському ЗЗСО, Олександр Герасименко. На прикладі теми «Велика грецька колонізація» він поділився досвідом використання на своїх  уроках дошки  Padlet. Вчитель акцентував, що йому  імпонує  застосунок, оскільки він максимально наближає онлайн-урок до звичних умов, забезпечує миттєвий зворотній зв`язок з учнями, слугує своєрідним накопичувачем навчального матеріалу.

Розмову про застосунок Padlet на поглибленому рівні продовжила вчитель історії Зорянського ЗЗСО Тетяна Петрікова. Вона поінформувала колег про широкий спектр можливостей з  використання застосунку для організації уроків історії саме в  Новій українській школі. Ознайомила з інструментом - Padlet TA (асистент вчителя). «Вбудований» в дошку на основі штучного інтелекту, він призначений для допомоги педагогам: за запитом розробляє структурований план уроку, створює навчальні матеріали, завдання для формувального оцінювання тощо.

Учасники семінару підсумували, що й надалі впроваджуватимуть інноваційні технології в освітній процес, оскільки вони позитивно впливають на його якість, сприяють зацікавленню учнів навчальними дисциплінами,  розвивають критичне мислення та життєво-необхідні компетентності.