Методична майстерня: від ідеї до втілення. Семінар «Розвиток критичного мислення та дослідницьких навичок учнів» у ПС вчителів історії

11 грудня 2025 року у професійній спільноті вчителів історії закладів загальної середньої освіти Мар`їнської громади відбувся онлайн-семінар, присвячений питанням розвитку критичного мислення та дослідницьких навичок учнів. Захід організувала і провела консультант  КУ ЦПРПП Мар`їнської МВЦА Людмила Бесараб.

Зустріч розпочалася з аналізу стану виконання проєкту спільноти з оволодіння програмами з 3D-моделювання. Консультант поінформувала, що наразі вчителі успішно освоюють основні функції застосунку Tinkercad, і вже працюють над створенням власних моделей.  А на початку ІІ семестру – розпочнуть індивідуальну та групову учнівську осучаснену проєктну діяльність. Адже, як зазначалось на обласному науково-практичному семінарі, що відбувся на базі Донецького обласного ІППО 19 листопада 2025 року, «програми з 3D-моделювання стають потужним інструментом для розвитку просторового мислення та інженерних навичок учнівства». Оволодіння ними - це «стратегічний крок для формування конкурентоспроможної молоді, здатної вирішувати виклики сьогодення та майбутнього».

По цьому, мікрофон перейшов до вчителя Мар`їнського ЗЗСО І-ІІІ ступенів №1 Віри Кушнір. Вона обгрунтувала суспільну необхідність розвитку критичного мислення, оскільки воно є визначальним фактором у формуванні основ громадянських компетентностей. Звернула увагу колег на те, що критичне мислення є відправною точкою для розвитку творчого мислення. В основі розвитку критичного мислення - спілкування і співпраця, що їх забезпечує виконання  групових проєктів. Акцентувала на застосуванні інтерактивних методик, які стимулюють учнів до глибокого осмислення та критичного аналізу інформації. Розповіла, як саме розвиває критичне мислення  на  своїх уроках, окремо зупинилась на  використанні штучного інтелекту.

Розповідь колеги про застосування технологій розвитку критичного мислення на уроках історії продовжила вчитель Мар`їнського ЗЗСО І-ІІІ ступенів №2 Оксана Жураковська. Вона продемонструвала технології, які використовує на різних етапах уроку. Такі як: робота з ментальними картами, історичними світлинами, створення відеопортретів історичних осіб, вправи «Інсерт», «Діаграма Вена» та ін. Особливу увагу привернула практична робота до теми «Середньовічний світ Західної Європи» з предмету «Всесвітня історія». Саме до цієї роботи було підготовлено 3D-модель «Маєток феодала», та запропоновано учням для дослідження. Як зазначила консультант, 3D-модель трудомістка, однак,  створена з використанням основних функцій програми Tinkercad, овіолодіти якими може кожен.

Лейтмотивом зустрічі стало усвідомлення того, що слід докладати максимум зусиль, аби підготувати наших учнів до успішності в дорослому  житті. Слід крокувати «в ногу з часом», оволодівати новітніми технологіями, водночас, використовувати традиційні методики, щоб наближати теоретичний матеріал до життя.  Зацікавлюючи учнів навчанням – долаємо освітні втрати та  підвищуємо якість знань.