Методична майстерня: від ідеї до втілення. Семінар «Інтеграція міжпредметного змісту, активне використання STEM/STEAM елементів» у ПС вчителів природничих дисциплін

16 жовтня 2025 року у професійній спільноті вчителів природничих дисциплін закладів загальної середньої освіти Мар`їнської громади відбувся онлайн-семінар, присвячений питанням інтеграції міжпредметного змісту та активного використання елементів STEM-технологій в освітньому процесі. Захід організувала і провела консультант  КУ ЦПРПП Мар`їнської МВЦА Людмила Бесараб. На семінарі стартував проєкт «Використання платформ з 3D-моделювання для впровадження STEM-технологій в освітній процес», над яким спільнота працюватиме впродовж навчального року. Проєкт впроваджуватиметься в інноваційному режимі «Перевернутий семінар» з метою навчити вчителів користуватися 3D-застосунком TINKERCAD та використовувати його для розвитку в учнів критичного мислення. Проєкт презентували: модератор - консультант Людмила Бесараб, т`ютор – вчитель фізики й інформатики Єлизаветівського ЗЗСО Олена Качан. 

У продовження розмови про активне використання елементів STEM-технологій в освітньому процесі, члени спільноти  презентували власні STEM-проєкти, вже реалізовані в учнівських колективах. Так, вчитель фізики Мар`їнського ЗЗСО №1 Галина Копилова представила колегам учнівський груповий STEM-проєкт «Виготовлення перископу з картону та дзеркал». В основі якого - синергія навчальних дисциплін, зокрема: фізики, математики, креслення, інформатики (3D-технологій), мистецтва, технологій. Вчитель біології Мар`їнського ЗЗСО №2 Ірина Бондаренко розповіла колегам про проєкт «Модель екосистеми в банці», що є прикладом STEM-підходу до викладання біології в Новій українській школі та дає відповідь на виклики дистанційного навчання. А вчитель хімії Красногорівського опорного ЗЗСО Олена Будник повідомила про те, як її учні формували власну споживчу грамотність і відповідальність за  здоров’я з позиції хіміко-біологічних знань, працюючи над проєктом «Дослідження хімічного складу їжі».

Насамкінець учасники семінару підсумували, що й надалі впроваджуватимуть елементи STEM-технологій в освітній процес, оскільки вони позитивно впливають на його якість, сприяють зацікавленню учнів навчальними дисциплінами, покращують розуміння взаємозв`язку теоретичного матеріалу з навколишніми процесами.